风景园林专业毕业设计选题存在问题

1.选题时间与就业及考研冲突

毕业设计的选题多安排在大四上半年，但是由于目前大学生就业形势严峻、就业压力越来越大，许多学生大四上半年甚至大三暑假前就开始陆陆续续地奔走于各个人才市场和考研辅导班，大四上学期的专业课程有相当一部分的学生没有时间和精力认真去上课，对毕业设计选题更是应付的态度。

2.设计内容参差不齐、深度不够

从目前国内几所高校风景园林专业的毕业设计选题来看，相当一部分属于理论性的题目，即通常的假命题，结合实践比较少，如“武汉市× × ×居住区景观规划”，而实际上没有该项目，所涉及的周边环境更是无从谈起。虽然也有一部分结合了其他类似场地的周边环境，但仍然不能很好地考核学生在具体实践中的能力和水平，与平时的课堂练习没有太大差异。

还有一些选题的题目太大，动辄以“中国”、“× ×市” 等冠名，如类似“中国××景观规划人性化设计”、“× ×风景区规划与设计”、“××市街头绿地景观规划” 等。且不说中国，就是一个城市的街头绿地面积也很大，往往需要大量经费来支撑和一个或多个课题组才能完成，本科生根本不可能完成，即使勉强为之，也只能是非常肤浅地进行相关的研究，根本达不到目的。此外，还有些选题与风景园林专业差别较大，如城市规划方向的或室内设计方向的内容，跨度较大。

3.毕业生重视程度不够

近年来，随着我国市场经济的发展，“毕业即失业”、“读书无用论” 的思想在社会上广为流传，个人的目标与现实之间存在差距，而对读书(或教育、知识、学习)所持有的一系列否定态度和观点，使得一些学生认为毕业设计也只不过是走过场，从而敷衍了事。

4.选题以教师为主，学生自主性不够

目前，绝大部分的毕业设计选题是教师在拟定好之后，再由学生来选题。虽然学生可以有所选择，。 但与自己的知识和水平、专长和爱好等有一定的差距，缺乏人性化的考虑。

5.指导老师力量薄弱

由于高校扩招导致生师比进一步扩大，专业教师不足，教师知识的地域性也非常明显，而且没有时间、精力和经费到外面进一步深造，再加上一些指导教师指导时间和精力投入有限，使得毕业设计的选题工作最终不过是一种形式。

6.选题与课程设计内容部分重叠

毕业设计的内容主要是以方案设计为主，与园林规划设计课程设计教学内容往往有部分重叠，设计的深度也往往停留在方案设计的初步阶段，很少深人到具体工程的施工、造价、给排水、供电等问题。

7.经费不足

经费不足是困扰许多高校在进行毕业设计时所面临的一个问题。由于多数高校的投入不够，在较大程度上导致毕业生和指导老师的积极性不够高。