解决研究生学术论文写作问题的对策

一、树立崇高的学术理想

胡锦涛同志在中国科学院第13次院士大会和中国工程院第8次院士大会上的讲话指出,科学工作者要“具有追求真理的志向和勇气”。“学术研究的目的就在于追求真理”,作为21世纪的青年学生,研究生更应当树立崇高的学术理想,决不能只是为了“混”个学位去应付发表学术论文的要求。因此,高校在研究生入学时就要重视指导学生树立正确的学术观念和学习态度,教育研究生要淡泊明志、志存高远,要勇于追求真理,严格遵守学术道德和学术规范,加强学术自律意识,为学科专业的发展而勤奋努力。

二、激发学术创新精神

对伽利略提出的测定光速问题,爱因斯坦曾评价说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已;而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”可见,“学术研究的本质就是创新”。高校是学术创新的重要领域,而研究生是学术创新的生力军。因此,研究生要克服浮躁心态,努力提高自身的文化素养和学术研究能力。同时,高校也要积极营造浓郁的科研创新氛围,用激励的手段唤醒研究生的学术创新精神,让创新精神贯穿于学术论文撰写的整个过程。

三、强化文献阅读,加强理论基础

在研究生阶段,学生首先要打好专业知识的基础,然后再进一步确定研究方向,最后根据所选定的研究方向确定自己的研究课题。这就要求研究生至少应该具备所学专业的专业基础知识以及与自己的研究方向和研究课题相关的基础知识。有专家学者对研究生所应具备的理论基础的具体内容进行了概括,指出研究生应该具备“史”“著”“论”3方面的理论素养:所谓“史”,是指每个专业、每个研究方向甚至每个选题的学说史。因为研究生的研究、做学问都是站在巨人的肩膀上的,也就是建立在前人知识积淀的基础上的。所谓“著”,是指古今中
外关于这个专业、这个研究方向、这个选题的经典著作和文献。研究生只有掌握了原著、文献,才能知道教材内容的出处、来龙去脉,也才能知道各种知识理论的源头。这样,研究生才可以在更高的层次上驾驭教材、理解教材。所谓“论”,就是指学术论文。

研究生正是通过不断发表的学术论文掌握本学科领域和研究方向的学术动态、跟踪学术前沿的。因此,研究生按照“史”“著”“论”的范围进行学习,由已知领域向未知领域推进,理论知识的功底才会越来越扎实;也只有具备了系统、丰富的理论知识,研究�