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学位论文存在问题的原因分析


2015年04月02日 | 作者: paperrater | 分类: 行业动态 | 来源:PaperRater论文检测系统

1、缺乏科研方法学的谢l练。

学生对文献的掌握和阅读不足,一方面是由于懒惰,另一方面与文献检索、查询的能力较差有关,这需要导师在日常的科研训练中不仅仅重视学科本身的训练,还要重视方法学的训练,让学生掌握更多的检索、查阅文献的方法,督促学生养成广泛查询文献、勤读勤积累的好习惯。

2、对学术不端行为认识不足。

有些学生在查重反馈后提出,某重复率较高的段落是对于机制、实验操作的描述,而认为属于正常现象。但事实上,按照美国自然基金会自然和工程学办公室对剽窃的定义“将他人的思想,方法,结果占为己有,或者没有使用适当言语说明。

直接使用他人的实验操作甚至不加以引用,已经构成了剽窃行为。而学生仍然认为这样的使用是很正常的,可见对学术不端行为的认识尚不成熟,对于学术不断行为的界定也不清晰。

3、缺乏惩罚机制

造成不端行为相互学习、模仿。在检测中发现,因同一导师门下的研究领域、研究对象的相似,相当一部分学生其模仿和复制的对象为同一导师的同学、师兄、师姐的学位论文,如进行文献溯源,发现被引用者的学位论文同样也存在转引不规范或学术不端行为。可见,对于学术不端行为的没有建立相应的惩罚机制,造成了学生间相互模仿投机取巧的行为。

4、社会浮夸的负面影响。

急于求成的观念、一夜成名的观念在社会中形成了不良的影响,学生撰写毕业论文受到这些观念的影响,不愿踏踏实实做学问,而是盲目地追随一些不正的学术风气,期待不劳而获,存在侥幸心理。